Business Intelligence Solutions Coordinator in Oeiras

Responsável pelo desenvolvimento e suporte das operações técnicas, integrações de dados, relatórios e análises para o Collaborative for Curriculum (CFC), com base nas prioridades estabelecidas. O CFC é um programa inovador entre o Distrito 219 e os distritos escolares K-8 participantes. Esta posição colabora com a equipe do distrito para traduzir necessidades educacionais e operacionais em soluções de dados confiáveis, incluindo um armazém de dados compartilhado e painéis de controle acionáveis.

QUALIFICAÇÕES MÍNIMAS

• Licenciatura em sistemas de informação, ciência da computação, análise de dados, educação ou área relacionada, ou uma combinação equivalente de educação e experiência relevante.
• Experiência demonstrada na construção e suporte de soluções de dados baseadas em SQL, integrações e relatórios (experiência em distrito escolar ou organização complexa preferida).
• Experiência no design de painéis ou relatórios em Tableau, Power BI ou plataforma comparável.
• Experiência no desenvolvimento, implementação e monitoramento de interfaces entre aplicações e bancos de dados, incluindo sistemas principais e sistemas de terceiros.
• Experiência em diagnosticar problemas de dados, trabalhar com partes interessadas e gerenciar múltiplas prioridades e prazos.
• Capacidade de explicar dados complexos de forma clara e criar visualizações acessíveis para públicos variados.

HABILIDADES REQUERIDAS

• Fortes habilidades em SQL, conhecimento de bancos de dados relacionais, modelagem de dados e práticas de qualidade de dados.
• Capacidade de usar uma linguagem de script ou plataforma de integração para automatizar e solucionar fluxos de trabalho de dados; produtos e linguagens específicas podem ser aprendidos no trabalho.
• Experiência com manipulação de arquivos de dados usando fórmulas de planilhas e tabelas dinâmicas.
• Conhecimento do Microsoft Office e pacotes de produtos Adobe Acrobat.
• Experiência com validação de dados e relatórios; análise de logs para erros em integrações, desenvolvimento de consultas e relatórios para usuários finais verificarem a precisão dos dados entre sistemas.
• Experiência com sistemas de informação estudantil e dados de avaliação K-12 preferida (principalmente K-8, proficiência com 9-12).
• Experiência em um subconjunto das seguintes ferramentas e tecnologias relevantes é útil (não é necessário domínio em todos os produtos):
• Bancos de dados, análises e integração: Microsoft SQL Server, MySQL, SQL, Alteryx, Jedox, DataRobot, Big Squid, Cloudera, SAP BusinessObjects, Cognos, Informatica, SAS e Hyperion.
• Programação e plataformas: R, Python, PowerShell, JavaScript, Microsoft .NET, Java, Apache Spark, Apache Kafka, Scala, Apache Hive e Amazon Web Services (AWS).
• Visualização e sistemas educacionais: Tableau, QlikView, Power BI, sistemas de informação estudantil, MasteryConnect, NWEA MAP, FastBridge e Pearson VUE.

FUNÇÕES ESSENCIAIS

• Fornece suporte técnico diário aos distritos participantes relacionados a SIS, relatórios, integrações de dados e programação.
• Serve como o principal ponto de contato, escalonamento e resolução para questões de suporte técnico do CFC e coordena com distritos participantes e fornecedores conforme necessário.
• Gerencia os aspectos técnicos da integração de distritos participantes ao CFC, incluindo coleta de requisitos, mapeamento de dados, design de integração, testes e documentação.
• Responsável por manter múltiplas fontes de dados e bancos de dados para apoiar o programa.
• Assegura acesso a dados confiáveis e precisos entre os distritos participantes através de suporte a bancos de dados, monitoramento, solução de problemas e verificações de qualidade de dados.
• Usa SQL e ferramentas de script ou integração apropriadas para automatizar a extração, transformação, validação e entrega de dados. Experiência com Python, PowerShell ou ferramentas comparáveis é valiosa.
• Constrói e gerencia métricas reutilizáveis, documentação, modelos, relatórios e painéis para distritos participantes.
• Suporta a equipe SIS/Dados do Distrito 219 com análises de negócios e desenvolvimento de projetos de tecnologia administrativa para departamentos administrativos, operacionais, de matrícula e serviços estudantis ou planejamento estratégico.
• Analisa, compila e prepara dados confidenciais, projeções de custos e modelagem.
• Desenvolve e mantém mapas de dados detalhados entre sistemas para apoiar a continuidade nos campos.
• Revisa integrações atuais e identifica oportunidades para melhorar a confiabilidade, eficiência e manutenibilidade.
• Explora fontes de dados adicionais apropriadas para melhorar relatórios e análises.
• Trabalha com educadores e líderes do distrito para definir medidas, desenvolver designs de painel e apresentar descobertas claramente para audiências técnicas e não técnicas.

GOVERNO, TREINAMENTO E OUTRAS FUNÇÕES

• Protege as informações de alunos e funcionários e segue os requisitos de privacidade aplicáveis e práticas de governança de dados do distrito.
• Fornece documentação e treinamento para a equipe do distrito que utiliza ferramentas e relatórios de dados do CFC.
• Participa de comitês institucionais, conforme necessário.
• Outras funções conforme designado.

CONDIÇÕES DE EMPREGO

• 260 dias.

CONDIÇÕES DE TRABALHO

• A posição requer uso regular de computador e atividade física, incluindo levantamento e transporte de até 50 libras, escalar, agachar, ajoelhar, curvar-se e uso de habilidades motoras finas. O trabalho é realizado em ambientes internos e externos e pode envolver exposição a extremos de temperatura e potenciais riscos à segurança. Acomodações razoáveis podem ser feitas de acordo com a Lei dos Americanos com Deficiências (A.D.A.).

FAIXA SALARIAL

• A faixa de contratação alvo para esta posição será entre $80,000 a $100,000 por ano. O salário oferecido será determinado pela educação, experiência, conhecimento, habilidades e capacidades do candidato, bem como pela equidade interna e alinhamento com dados de mercado.

A informação contida nesta descrição de trabalho é para conformidade com a Lei dos Americanos com Deficiências (A.D.A.) e não é uma lista exaustiva das funções desempenhadas para esta posição. Funções adicionais são realizadas pelos indivíduos atualmente ocupando esta posição e funções adicionais podem ser atribuídas.

O Niles Township High Schools District 219 é um empregador de igualdade de oportunidades. É política e prática do Distrito 219 decidir todas as questões relacionadas ao emprego exclusivamente com base na capacidade do candidato de desempenhar as funções essenciais da posição. O Distrito 219 garante oportunidades iguais de emprego independentemente de raça, credo, sexo, orientação sexual, cor, origem nacional, religião, idade ou deficiência.